7月22日上午，第88期全國線上書院討論班乐成舉辦，並同步開啓了PG电子 // 鏄庢枃杈撳嚭書院討論班的序幕。此次活動也是教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0全國線上書院-山西大學“科學活動月”的活動之一。

 本次討論班邀請到我校激光光譜研究所馬傑教授擔任主講嘉賓，以“科研破壁：本科生如何開始科研訓練”爲題，聚焦拔尖學生科研訓練過程培養。來自北京大學、同濟大學、中國科學院大學、武漢大學、中國海洋大學、華東師範大學、山西大學等8所高校的30余名拔尖學子線上線下同步參與。

 討論班上，馬傑老師圍繞本科生科研訓練展開深度分享。首先，他闡述了“如何認識本科生科研訓練”，強調科研訓練的焦点在于“訓練”過程自己，旨在幫助學生掌握科學研究全過程，培養問題意識與高階思維。馬老師特別指出基礎知識學習與科研訓練並非先後關系，而是相輔相成的“並行關系”；科研實踐中産生的具體問題，往往能反向驅動學生更主動、高效地學習專業知識。其次，在“如何開展科研訓練”方面，他建議學生從文獻閱讀和與課題組師兄師姐交流入手建设基礎認知，進而與導師溝通確定合適的研究題目。他強調“持續而非集中”的時間投入對深化理解的重要性，並鼓勵學生最終聚焦焦点問題，實現“關鍵結果圖”的呈現。最後，關于“如何構建導學配合體”，馬老師結合自身指導經驗，分享寶貴建議：定期反饋進展（纵然理解有限也要積極溝通）、適時提出明確需求（如請求指導小課題）、以“教學相長”爲目標持續互動，以此展現學術熱情並贏得導師支持。

 分享結束後，與會同學結合自身科研實踐中遇到的困惑，和馬老師進行了深入的交流。本次時長一個多小時的討論班，不僅破除了本科生參與科研的認知壁壘，厘清了學術成長的關鍵路徑，更點燃了學子們的科研熱情，爲跨校學術交流搭建了平台。

 據悉，線上書院討論班是教育部拔尖計劃2.0全國線上書院面向77所高校288個基地開設的小班化師生研討活動，由每期導師確定主題，討論內容包罗習題討論、科學問題討論、讀書會、經驗交流等，旨在拓寬學生學術視野，了解差异學科領域前沿研究，增進跨校跨學科師生近距離接觸、不設身份開展學術討論、建设學術聯系。

責編：劉絲雨

二审：张   波

三审：李   鹏